第五七三章 大战拉开12
第五七三章大战拉开12 1. 竞聘会现场的掌声持续了差不多一分钟才慢慢消停了下来，接下来的环节是评审团评委的提问和春天的答辩。 这一个环节本来并无悬念，问题都是教委办孙副主任早就针对每一个人提前设计好的，评委会成员只是照章宣读即可。一天时间过去了，每个登场的竞聘者都是每人一道答辩题，竞聘者不管回答的好与坏都不会有评委去理会，这些评委只是例行公事般完成提问的任务而已。一直也没有出现过评审团揪着竞聘者追问的现象，所以这一环节一直是波澜不惊地进行着。不过，在春天身上，这一环节现在却出现了突变，评审团的人竟然打破了先前彼此心照不宣的潜规则，竞相开始向春天提问。有些问题提问的很尖锐，有些却稀奇古怪，一时间让春天有些手忙脚乱。 这些人之所以这么做，一是春天脱稿演讲的竞聘稿引起了他们强烈的兴趣；二是干部竞聘会眼看就要结束了，这些酒足饭饱的领导们还有些意犹未尽，还没有玩够这种“猫捉老鼠”一样的游戏，所以都想抓住最后的机会在户山镇众多的老师们面前展示和卖弄一番。 2. 春天在答辩环节的第一个问题是钱进提出来的，问题很简单，正如春天先前所设想的一样，钱进提问的问题是“怎样做好学校的共青团工作？”。 这个老套的问题是孙副主任设计的，只要做过学校共青团工作的都知道怎样回答。钱进之所以选择这个问题提前发问，就是不想为难春天，也想让今天的干部竞聘会早点顺利结束。 “中学阶段是一个人成为社会人的主要过渡阶段，也是学生们的人生观、价值观和世界观趋于成熟的主要时期。而学生在团组织中接受正规的全面的锻炼和培养，也必然会对每一个学生今后的成长产生积极的影响。因此，我认为共青团工作在学校工作中处于重要地位，是中学其他任何组织不可替代的。”针对钱进提出的这个问题，春天对答如流，“我认为，要做好学校的共青团工作，最首要的是从学生的思想工作抓起，要抓好团员基础知识教育，加强人生观和价值观的教育，更要着重抓好爱国主义教育、民主和法制教育，使我们户山中学的学生走入社会之后，无论是在生活上还是在工作学习中都能起到良好的模范带头作用。其次，还要建立健全学校团委班子，坚持和完善团内组织生活制度，不断强化学生团员的组织观念和纪律观念，培养初中生团员的民主参与思想意识，教育学生团员履行团员义务，执行团的决议，完成团组织交给的任务，增强学生团员对团组织的认同感和归属感。最后，校团委要定期组织丰富多彩的思想政治教育活动及严格的组织生活，提高团员的思想政治素质；帮助学生明确学习目标，端正学习态度；组织各种课外文艺、科技、创新活动，培养科技创新的兴趣；倡导良好的校风、班风和学风，为学生创造浓厚的学习氛围，给学生提供一个参与社会、实现人生价值的舞台···” 春天的这番回答很得体，从点到面，从宏观到微观，有理有据，次序分明，听得主席台上评审团的这些人频频颔首。 春天的话音刚落，教育局政工科的刘科长就迫不及待地提出了“作为一个团干部该怎样做好贫困生救助和失辍学学生的帮扶和救助工作？”这个问题。 很显然这个问题不是孙副主任提前设计的，而是刘科长针对春天刚刚的自述材料中的内容提出来的。这个问题提的就有些刁钻，如果没有经历过这些工作的人，这个问题回答起来就会有难度。所幸，春天这几年一直在忙活着户山镇教育系统内的贫困生救助和失辍学学生的帮扶和救助工作，又有着接待日本神奈川县横滨市立大学爱心慈善基金会的经验，所以，对春天来说，这个问题回答起来倒也不难。 “我个人人为，贫困生救助和失辍学学生的帮扶工作应该本着公开公平公正的原则来开展。由于我们户山镇地处山区，贫困生或者接近贫困线的学生有一大批，这里面有很大的一部分贫困生学习基础较差,学习成绩并不是很好，但他们同样也需要关心、需要帮助，因此，我认为我们的贫困生救助工作不能只针对某些高分数的学生来照顾,而应该一视同仁···”春天略一思忖，首先表明了自己的观点。 “哦？接着说，怎样才能够做到一视同仁呢？”刘科长接着发问，很显然春天的观点已经引起了他的兴趣。 对春天产生兴趣的不止刘科长一个人，还有主席台上就坐的其他领导和台下的几百名教师，一时间，偌大的户山中学操场上变得寂静无声。 “我认为应该从以下几个方面入手，”面对着刘科长的追问，春天略一沉吟，“第一，负责这件事务的老师应该有一颗仁爱之心，都说‘师者父母心’，这不是一句说说就可以的空话，而是必须付诸于行动之中，要用一颗慈爱和关怀之心去对待每一位贫困生和失学学生；第二，负责人必须把本区域内的每一位贫困生和失辍学学生的基本情况摸清楚，以便在救助工作进行的时候可以做到有的放矢；第三，救助资金的账目必须做到公开透明，必要的时候可以进行公示；只要做到这三点，我认为就可以对贫困生和失辍学学生做到一视同仁···” 春天的话音刚落，竞聘会现场再次响起了热烈的掌声，主席台上的领导们也频频地颔首鼓掌，与会的人员都是在用掌声来表达自己对春天的肯定和支持。